جزوه اصول مدیریت ساخت
دانلود جزوه
جزوه اصول مدیریت ساخت یکی از مهمترین منابع آموزشی برای دانشجویان و فعالان حوزه مدیریت ساخت است. این جزوه شامل مباحث پایه و اساسی مدیریت ساخت میباشد که به درک بهتر و کاربرد عملی این مفاهیم در پروژههای ساختوساز کمک میکند. در این مقاله، به بررسی مفاهیم کلیدی مدیریت ساخت، اهمیت استفاده از جزوه اصول مدیریت ساخت، و نحوه بهرهبرداری از این منبع آموزشی خواهیم پرداخت.
مفاهیم کلیدی در مدیریت ساخت
فهرست مطالب
- برنامهریزی پروژه: برنامهریزی پروژه فرآیندی است که شامل تعریف اهداف پروژه، تعیین مراحل اجرایی، تخمین منابع و زمانبندی فعالیتها میشود. این مرحله پایهریزی موفقیت پروژه را فراهم میکند.
- کنترل پروژه: نظارت و کنترل مداوم بر پیشرفت پروژه به منظور اطمینان از تحقق اهداف تعیینشده و تطابق با برنامههای زمانبندی و بودجهبندی.
- مدیریت منابع: شامل تخصیص و مدیریت منابع انسانی، مالی، مواد و تجهیزات مورد نیاز برای اجرای پروژه است. این فرآیند به بهینهسازی استفاده از منابع و کاهش هزینهها کمک میکند.
- مدیریت ریسک: شناسایی، ارزیابی و کنترل ریسکهای محتمل در پروژه به منظور کاهش تاثیرات منفی آنها. این فرآیند شامل تدوین برنامههای پاسخگویی به ریسکها میباشد.
- کنترل کیفیت: فرآیند اطمینان از این که پروژه با استانداردها و مشخصات تعیین شده همخوانی دارد. این مرحله شامل بازبینی و تستهای مختلف برای ارزیابی کیفیت میباشد.
اهمیت استفاده از جزوه اصول مدیریت ساخت
استفاده از جزوه اصول مدیریت ساخت به دلایل متعددی اهمیت دارد:
- منبع جامع آموزشی: این جزوه شامل مباحث جامع و کاملی از اصول و تکنیکهای مدیریت ساخت است که به دانشجویان کمک میکند تا پایههای نظری و عملی این حوزه را به خوبی درک کنند.
- راهنمای کاربردی: جزوه اصول مدیریت ساخت به عنوان یک راهنمای عملی، به دانشجویان و حرفهایها کمک میکند تا مفاهیم نظری را در پروژههای واقعی به کار ببرند.
- آمادگی برای امتحانات: این جزوه با ارائه مفاهیم کلیدی و نمونه سوالات مختلف، دانشجویان را برای امتحانات و ارزیابیهای دانشگاهی آماده میکند.
- افزایش کارایی: با مطالعه این جزوه، مدیران پروژه و کارکنان میتوانند بهرهوری و کارایی خود را در اجرای پروژههای ساختوساز افزایش دهند.
- ارتقاء مهارتها: مطالعه و فهم دقیق اصول مدیریت ساخت، مهارتهای مدیریتی و تحلیلی افراد را تقویت کرده و آنها را برای مواجهه با چالشهای پروژههای پیچیده آماده میکند.
محتوای جزوه اصول مدیریت ساخت
جزوه اصول مدیریت ساخت معمولاً شامل بخشهای مختلفی است که هر یک به توضیح مباحثی خاص و کلیدی در این حوزه میپردازد. برخی از مباحث مهمی که در این جزوهها پوشش داده میشود عبارتند از:
1. مبانی مدیریت پروژه
- تعریف مدیریت پروژه و اصول آن
- فرآیندهای برنامهریزی، اجرا، نظارت و کنترل
- نقش مدیر پروژه و وظایف او
2. برنامهریزی و زمانبندی
- تکنیکهای برنامهریزی و زمانبندی
- استفاده از نرمافزارهای مدیریت پروژه مانند MS Project
- نمودارهای گانت و شبکههای PERT
3. مدیریت منابع انسانی
- تخصیص منابع انسانی
- انگیزش و مدیریت تیم
- ارزیابی عملکرد کارکنان
4. مدیریت مالی و بودجهبندی
- تخمین هزینهها و بودجهبندی
- کنترل هزینهها و مدیریت مالی پروژه
- تحلیل هزینه و فایده
5. مدیریت ریسک
- شناسایی و ارزیابی ریسکها
- تدوین برنامههای پاسخ به ریسک
- نظارت و کنترل ریسکها
6. کنترل کیفیت
- استانداردهای کیفیت در پروژههای ساختوساز
- روشهای ارزیابی و تضمین کیفیت
- ابزارها و تکنیکهای کنترل کیفیت
نحوه بهرهبرداری از جزوه اصول مدیریت ساخت
برای بهرهبرداری کامل از جزوه اصول مدیریت ساخت، میتوان از روشهای زیر استفاده کرد:
- مطالعه فعال: به جای مطالعه سطحی و حفظ کردن مطالب، به صورت فعالانه با مباحث درگیر شوید. سوالات و تمرینات موجود در جزوه را حل کنید و مفاهیم را به صورت کاربردی درک کنید.
- تمرین مداوم: تمرین مکرر با سوالات و تمرینات مختلف میتواند به تثبیت مفاهیم و افزایش تسلط شما بر مطالب کمک کند. هر بار که به سوالی پاسخ میدهید، یادگیری شما تقویت میشود.
- تحلیل و بررسی: پس از مطالعه مطالب، آنها را تحلیل کنید و به دنبال فهم عمیقتر باشید. اگر در فهم مفهومی مشکل داشتید، به منابع دیگر مراجعه کرده و مطالب را بازخوانی کنید.
- تشکیل گروههای مطالعه: با تشکیل گروههای مطالعه با همکلاسیها یا همکارانتان، مطالب جزوه را مورد بحث قرار دهید و از نظرات و دیدگاههای دیگران بهرهمند شوید. این روش میتواند به تقویت یادگیری شما کمک کند.
- استفاده از منابع تکمیلی: علاوه بر جزوه اصول مدیریت ساخت، از منابع دیگری مانند کتابها، مقالات، و ویدئوهای آموزشی نیز استفاده کنید تا دیدگاههای مختلف را درک کرده و مطالب را بهتر بفهمید.
مثالهایی از محتوای جزوه اصول مدیریت ساخت
برای درک بهتر محتوای جزوه اصول مدیریت ساخت، به چند مثال از مباحث مطرح شده در این جزوهها میپردازیم:
مثال 1: برنامهریزی پروژه
جزوههای اصول مدیریت ساخت به تفصیل درباره مراحل برنامهریزی پروژه از جمله تعیین اهداف، تخمین منابع، و تدوین برنامههای زمانبندی توضیح میدهند. همچنین، استفاده از ابزارهای مختلف مانند نمودارهای گانت و نرمافزارهای مدیریت پروژه مورد بررسی قرار میگیرد.
مثال 2: مدیریت ریسک
این جزوهها روشهای شناسایی و ارزیابی ریسکها را توضیح داده و نحوه تدوین برنامههای پاسخ به ریسکها را بیان میکنند. مثالهای عملی و نمودارهای مختلف به فهم بهتر این مفهوم کمک میکنند.
مثال 3: کنترل کیفیت
جزوههای اصول مدیریت ساخت شامل مباحثی در مورد استانداردهای کیفیت، روشهای ارزیابی و تضمین کیفیت، و ابزارهای مختلف کنترل کیفیت میباشد.
دانلود رایگان جزوه اصول مدیریت ساخت pdf مدیریت ساخت چیست؟به دانش هماهنگی و برنامه ریزی مدیریت پروژه از اول تا آخر مراحل پروژه مدیریت ساخت گفته علمی کاربردی
نمونه دیگری از ، فرم سازماندهی کمیته است. جزوه اصول مدیریت ساخت زمانی که مایل است طیف وسیعی از تجربیات و سوابق در تصمیم گیری اعمال علمی کاربردی، زمانی که کسانی که تحت تأثیر یک تصمیم قرار می گیرند اجازه دارند که نماینده شوند، زمانی که اعتقاد بر این است که گسترش بار کاری مطلوب است، یا در دوره های زمانی انتقال مدیریت زمانی که هیچ فردی آماده رهبری سازمان نبرای، ساختارهای کمیته ممکن است بسیار موثر برای.
کمیته ها ممکن است موقت یا دائمی باشند. یک کمیته موقت معمولاً با یک کارگروه یکسان است. با این حال، کمیتههای دائمی، گرد هم آوردن ورودیهای متنوعی مانند گروه ضربت بهعلاوه ثبات و مدیریت ماتریس را تسهیل میکنند. زمانی که کمیتههای دائمی در سطوح بالای سازمان ایجاد میشوند، ما اغلب به این سمتها به عنوان تشکیل یک مجری متکثر اشاره میکنیم. چنین دانلود جزوه اصول مدیریت ساخت دیدگاههای متنوعی را در تصمیمگیری در سطوح بالا به ارمغان میآورد و اجازه میاستاد وظایف ناهمگون شغل مدیر اجرایی بر اساس پیشینه و مهارتهای گروه اجرایی متعدد تقسیم و تقسیم علمی کاربردی. دانشگاه مشکل، دو پونت چندین دهه از مفهوم جمع-اجرایی استفاده کرده است. وستینگهاوس و جنرال الکتریک به طور مشابه از یک ساخت مدیریت سه نفره در بالا استفاده میکنند. هر فرد هنوز خطوط مشخصی از اختیارات خود را حفظ میلینک، اما همه به عنوان یک گروه دانشگاه برنامه ریزی و حمله به ممشکلات استراتژیک دوربرد با ماهیت غیرعملیاتی کار میکنند. برخی از دانشگاهها و دولتهای ایالتی نیز کمیته چندگانه-اجرایی را اصول کردهاند. تعدادی از دانشگاهها به جای پست ریاست، «دفتر رئیسجمهور» دارند و چندین ایالت بهجای موقعیت منفرد، «دفتر فرماندار» دارند.
فرم دانشگاهی
مشکل ساختاری وابستگی که در دانشگاهها، آزمایشگاههای تحقیقاتی و سایر سازمانهای بسیار حرفهای مد شده است، مشکل دانشگاهی است. ویژگی منحصر به فرد آن دموکراسی کامل در تصمیم گیری های مهم است. این برخلاف ساختارهای کارگروه یا کمیته است که از تصمیم گیری نماینده استفاده میکنند.
بهترین نمونه و گسترده ترین استفاده از ساختار دانشگاهی، طراحی دپارتمان های دانشگاهی در دانشگاه های بزرگ است. تمام تصمیمات کلیدی توسط بخش به عنوان یک کل گرفته علمی کاربردی. به طور معمول، حتی رئیس بخش نیز وزن بیشتری از یک رای خود را. انتخاب اعضای جدید، تمدید قرارداد، تخصیص تکالیف آموزشی، مدیریت عملکرد، اعطای تصدی، تغییرات در برنامه درسی، خطمشیهای درجهبندی و تصمیمهای مشابه توسط بخش بهعنوان یک کل گرفته علمی کاربردی.
ساختار دانشگاهی نشاندهنده حداکثری در تمرکززدایی است. در دانشگاه ها، اعضای هیئت علمی تنها با حداقل دستورالعمل ها عمل میکنند. این دستورالعملها – ساخت و رویههای دانشگاه – باعث اصول که آزادی عمل زیادی دانشگاه اختیارات دپارتمان فراهم علمی کاربردی. در واحدهای تحقیقاتی Eastman Kodak یا Bell Labs، شما به طور مشابه ساختاری را پیدا دارد که به کارمندان استقلال بسیار بالا، حداقل رسمیت و تصمیم گیری دانشگاهی ارائه استاد، که به متخصصان بسیار ماهر اجازه استاد تا به سرعت با نیازهای در حال تغییر کار خود سازگار شوند.
دو نظریه معاصر در مورد سازمانهای فردا
استادان مدیریت، پیتر دراکر و تام پیترز، هر دو موافقند که سازمانهای فردا صافتر، سلسله مراتب کمتر و اصول خواهند خلاصه. در یک کلام، آنها متکیتر خواهند خلاصه. اینکه آیا دراکر و پیترز درست می گویند یا نه موضوع دیگری است، اما دانلود جزوه اصول مدیریت ساخت است که در نظر بگیریم که آنها چگونه به نتایج خود می رسند و مشکل خاصی که فکر میکنند سازمانهای آینده خواهند داشت. همانطور که خواهید دید، دراکر اساساً یک توضیح فناوری پیشنهاد میلینک: سازمانهای آینده بیشتر شبیه ارکسترهای سمفونیک بزرگ خواهند خلاصه تا بوروکراسی های شرکتی هرمی مشکل، زیرا سازمانهای معمولی مبتنی بر اطلاعات خواهند خلاصه. یک فناوری مبتنی بر اطلاعات مستلزم است. از سوی دیگر پیترز یک استدلال عدم قطعیت محیطی ارائه استاد. او میگوید که تغییر بیسابقه و عدم اطمینان در محیط، سازمانها را ملزم میلینک که ناپایداری را گرامی بدارند. آنها در هرج و مرج رشد میکنند و به نظر میرسد چیزی شبیه به هرج و مرج متمرکز،
دراکر می بیند که فناوری کامپیوتر ترکیب سازمانهای فردا را تغییر استاد. سازمانهای دانشبنیان عمدتاً متمشکل از متخصصانی خواهند خلاصه که عملکرد خود را از طریق بازخورد سازمانیافته از همکاران، مشتریان و دفتر مرکزی هدایت و نظم میدهند. این سازمانها بسیار شبیه یک ارکستر سمفونیک بزرگ عمل خواهند کرد. به جای مشکل کارها به صورت ساخت – تحقیق، توسعه، تولید و بازاریابی – آنها به مدیریت همزمان مشکل میشوند. اهداف واضح، ساده و مشترک به مدیر اجرایی این امکان را میاستاد که صدها کارمند یا نوازنده را مستقیماً «هدایت» لینک. مدیر عامل را دامنه کنترل گستردهای مشکل برای زیرا هر کارمند متخصصی خواهد خلاصه که سهم خود را میداند.
پیترز جهان را در وضعیت تغییر انقلابی می بیند. هر کسب و کاری دارای رقبای جدیدی است – و همچنان با آن مواجه است. در بسیاری از موارد، مدیریت حتی نمیداند رقیب فردا از کجا خواهد آمد. ممکن است از آسیای جنوب شرقی یا از طرف چند کارآفرین جوان که در گاراژ آنها در کالیفرنیا کار میکنند آمده برای. عدم قطعیت ایجاد شده توسط چیزهایی مانند نرخ ارز، نرخ بهره، نرخ تورم و قیمت انرژی را اضافه دارد، و یک محیط دائما در حال چرخش خواهید داشت.
راه حل پیترز این است که مدیریت، اصول انعطاف پذیر، متخلخل و مبتنی بر تیم ایجاد لینک. رسهستمن آنها کم خواهد خلاصه. قواعد مکتوب با دید رقابتی قوی و مدیرانی که الگوی دانلود جزوه اصول مدیریت ساخت را رهبری میکنند جایگزین خواهند شد. این سازمانها از نظر پیچیدگی کم خواهند خلاصه. مدیران ارشد با شکستن موانع سلسله مراتبی عمودی و دیوارهای عملکردی لحن را تعیین خواهند کرد. مدیران از دو یا سه سطح در سازمان دانشگاه برقراری ارتباط با سایر اعضا و عبور از مرزهای عملکردی سنتی دانشگاه مشکل سریع کارها احساس راحتی خواهند کرد. سازمانها همچنین غیرمتمرکز خواهند خلاصه و کارمندانی در تیمهای کارگروه متعددی خدمت میکنند که بر بهخلاصه کیفیت یا بهرهوری تمرکز دارند. سرمشکل، ایده پیترز از سازمانهای فردا، ایده ای است که در آن مرزهای متخلخل سازمان و اعضای آن را از افراد خارجی جدا میلینک. کارکنان به طور منظم با ساخت در محیط خاص سازمان خود ارتباط خواهند داشت و اعضای محیط خاص به طور فعال در فعالیت های سازمانی شرکت خواهند داشت. موانعی که سازمان را از محیطش جدا میلینک از بین میرود و شناسایی مرزهای سازمانی بیرونی را عملاً غیرممکن میلینک.
این سازمان سیال، کنشگرا و قادر خواهد خلاصه به سرعت با تغییرات آشفته محیط سازگار علمی کاربردی. البته، با مشکل این کار، خود به مشکلی از هرج و مرج هدفمند یا متمرکز تبدیل خواهد شد.
“روی کاغذ خوب است، اما …”
آیا بین نتیجه گیری های به دست آمده در مورد بوروکراسی و جهتگیری این فصل تفاوتی می بینید؟ در مورد بوروکراسی، گفتیم که شکوفا، اجتناب ناپذیر و «مشکل ساختاری غالب در آمریکای شمالی است.» اما در این فصل، سازمانهای داردی را توصیف کردهایم که از استفاده میکنند و به طور ضمنی اشاره کردهایم که در برخی از آنها یافت علمی کاربردی. در اکثر محیطهای پویا که انعطافپذیری دانشگاه بقا ضروری است، هر دوی این مشاهدات صحیح هستم، اما تناقض نیستند.
استفاده در طیف گسترده ای از اصول را نباید با پذیرش گسترده اشتباه گرفت. اولاً، ساختار غالب تنها در اقلیت کوچکی از صنایع هستم. دوم، این فرم بیشتر به عنوان مکمل بوروکراسی استفاده علمی کاربردی. سوم، که مدیریت ارشد را ملزم به کنار گذاشتن کنترل میکنند، با مقاومت قوی و دائمی مواجه خواهند شد. در نهایت، در جایی که یافت علمی کاربردی، اغلب دقیقتر است که آن را بهعنوان «وسیلهای» که سازمان را به سمت بوروکراسی یا شکست سوق میاستاد، درک کنیم تا به عنوان یک ساختار مداوم.
در تعمیم از چند مشکل باید دقت کرد. درست است که بسیاری از شرکتهای کوچک الکترونیکی، برخی از شرکتهای بزرگ هوافضا، اکثر آزمایشگاههای تحقیقاتی و تقریباً تمام شرکتهای مشاوره «اندیشکده» بهعنوان سازماندهی شدهاند. شما از فروش، تعداد پرسنل استخدام شده یا هر معیار استارا دیگری استفاده دارد – این صنایع پایه اصلی فعالیت سازمان یافته در آمریکای شمالی نیستند.
اصول به احتمال زیاد به عنوان یک مدیریت به مشکل ساخت ظاهر علمی کاربردی. در مواقعی بقا مستلزم این است که سازمان بوروکراتیک به سرعت به تغییرات واکنش نشان استاد. مدیریت این کار را به دو صورت مشکل استاد. اول، از فرم بوروکراسی حرفهای استفاده گسترده ای میلینک. دوم، از ضمائم ارگانیک مانند گروه های ضربت دانشگاه تقویت نوآوری و انعطاف پذیری استفاده میلینک. هر دو اساساً به صاحبان قدرت اجازه دارد که کنترل خود را حفظ کنند.
دانلود جزوه اصول مدیریت ساخت میرسد که برخی از اشکال وابستگی به مدیریت نیاز دارند تا کنترل خود را کنار بگذارد. ما استدلال میکنیم که چنین طرح هایی به شدت توسط مدیریت ارشد مقاومت علمی کاربردی. به عنوان مشکل، تجربه در مورد اشکال وثیقه نشان استاد که استقلال واحدهای درون آفرینی ممکن است آنطور که نظریه نشان استاد گسترده نبرای. همانطور که یکی از سرمایه گذاران خطرپذیر می گوید، “حتی بهترین سازمانها نمیتوانند انگشت مدیریت خود را از پای خود دور نگه دارند.” همچنین اشاره شده است که سازمانهای نوع Z فقط ظاهر کاهش کنترل مدیریت ارشد را نشان میدهند. تعهد روانشناختی یک کارمند به سازمان تئوری Z دانشگاه زندگی کاریاش باعث علمی کاربردی که کارمند شرایطی را که در مورد آنها را تحمل میلینک بیشتر لینک. در غیر این صورت ممکن است شکایت کنند؛ قدرت کارمندان از طریق چرخش شغلی کاهش مییابد؛ و مدیریت اندازه تیمهای کاری، اعضایی که در هر تیم خواهند خلاصه و الگوهای چرخش شغلی بین تیمها را انتخاب میلینک تا اطمینان حاصل علمی کاربردی که هیچ فرد یا تیمی نفوذ زیادی به دست نمیآورد.
در نهایت، و شاید مهمتر از همه، زمانی که اصول بهعنوان ساختار مسلط در یک سازمان ظاهر علمی کاربردی، انتظار نمشکل باشید که مدت زیادی به همین مشکل باقی بماند. موفقیت و پیشرفت در چرخه حیات سازمان را به سمت ثبات و استاراسازی سوق استاد. هنگامی که یک سازمان در مورد آنچه که به بهترین مشکل مشکل استاد تصمیم می گیرد، به تکرار این فعالیت ها تشویق علمی کاربردی. نتیجه استاراسازی، تمایز و رسمیسازی است. البته جایگزین دیگری هم وجود را. ممکن است سازمان بمیرد. در محیط های پویا وجود خواهد داشت که متأسفانه خطر شکست زیاد است. تغییر در ذائقه مصرف کننده، پیشرفت های رقبا و موارد مشابه، تهدیدی دانشگاه بقا هستم. بنادانشگاهن، اصول آسیب پذیرتر از بوروکراسی ها هستم.
در سطح اجتماعی، سازمانهایی که موفق میشوند ویژگیهای بوروکراتیک به خود میگیرند. آنهایی که شکست می خورند را میتوان با این پیشینه به بهترین نحو خلاصه کرد. کریس آرگریس، یکی از طرفداران ثابت دموکراسی در سازمانها، دویست شرکت آمریکایی را مورد مطالعه قرار داد. پس از نگاه کردن به نتایج خود، او ناامید شد و متوجه شد که همه آنها از قدرت آگاه هستم. یکی از همکارانش در مورد این یافته ها اظهار داشت: “کریس، آیا تا به حال به فکر شما افتاده است که دلیل اینکه فرصتی دانشگاه مطالعه سازمانهای دموکراتیک پیدا نکردید این است که آنها به اندازه کافی در تجارت باقی نماندند؟”
نتیجه گیری ما از فصل قبل همچنان پابرجاست: بوروکراسی ها مشکل ساختاری غالب هستم. از نظر تعداد اندک هستم و علیرغم کسانی مانند پیتر دراکر و تام پیترز که معتقدند مدیریت است که به بهترین وجه با فناوری ها و محیط های دهه آینده شده است، دلیلی دانلود رایگان جزوه اصول مدیریت ساخت را که باور کنیم مشکل چیزی غیر از این. یک طرح ساختاری که دانشگاه سازمانهای خاص در مرحله خاصی از چرخه زندگی آنها یا به عنوان ضمیمهای دانشگاه بوروکراسی مناسب است. تجزیه و تحلیل ما نشان استاد که به ندرت باید ساختار غالب یک سازمان برای و بعید است که به مشکل اولیه ساختاری فردا تبدیل علمی کاربردی.
خلاصه
همان چیزی که بوروکراسی دانشگاه مدل مکانیکی خلاصه، اصول دانشگاه مدل ارگانیک است. اصول یک سیستم به سرعت در حال تغییر، انطباقی و معمولاً موقتی است که حول مسائل سازماندهی علمی کاربردی تا توسط گروه هایی از افراد غریبه نسبی با مهارت های حرفهای متنوع حل علمی کاربردی.
وسیله ای عالی دانشگاه پاسخ به تغییر، تسهیل نوآوری و هماهنگی متخصصان دارد هستم. با این حال، آنها تضادهای داخلی ایجاد میکنند و نسبت به بوروکراسی ها کارایی کمتری دارند.
نمونههایی از عبارتند از: ماتریس، نظریه Z، فرم وثیقه، شبکه، کارگروه، طراحی کمیته، و فرم دانشگاهی. چه زمانی باید این نوع طرح ها را در نظر گرفت؟ با استراتژی های متنوع، در حال تغییر یا پرخطر یا جایی که فناوری غیر معمول است و محیط پویا و پیچیده است. همچنین هنگامی که یک سازمان در سال های مشکل گیری چرخه حیات خود است، این طرح ساختاری ترجیحی است.
علیرغم توجهی که در سالهای اخیر به ساخت شده است، همچنان یک مشکل سازمانی غیر معمول است. ساختار غالب تنها در تعداد کمی از صنایع هستم. وقتی از آن استفاده علمی کاربردی، معمولاً به عنوان مکمل بوروکراسی است. سازمانهایی که در سالهای ابتدایی خود دارای هستم یا به بوروکراسی تبدیل میشوند یا از بین میروند.
دانشگاه بررسی و بحث
- «نرخ اصول در هر سه مؤلفه ساختاری پایین است». موافقی یا مخالف؟ بحث دارد.
- نوع سازمانهایی را که ممکن است به عنوان مدیریت سازماندهی شوند، توصیف دارد. چرا؟
- تحت چه شرایطی مدیریت بر بوروکراسی حرفهای ارجحیت را؟
- ساختار ماتریس را توضیح دهید. قبل از اجرا چه شرایطی باید وجود مشکل برای؟
- مزایا و معایب ماتریس را ارائه دهید.
- نقش اقتدار در ماتریس چیست؟
- ماتریس را با بوروکراسی حرفهای مقایسه دارد. چگونه شبیه هستم؟ ناهمسان؟
- سیستم سازمانی خالص ژاپنی را با تئوری های A و Z مقایسه دارد.
- استخدام دائم چگونه سنگ بنای سازمان تئوری Z است؟
- آیا نظریه Z با موقعیت کنترل قدرت مغایرت را؟
- آیا کالج شما بر اساس خطوط بوروکراتیک سازماندهی شده است یا ساخت ؟ چگونه نتیجه گیری کردید؟ عوامل تعیین کننده مهمی که بر ساختار کالج شما تأثیر می گذارد چیست؟
- فرم وثیقه را با گروه ضربت مقایسه دارد. چگونه شبیه هستم؟ ناهمسان؟
- چرا در جایی که سازمان از فناوری معمولی استفاده میلینک و با محیطی باثبات روبرو علمی کاربردی، ناکارآمد است؟
- آیا ساخت با سایز بزرگ سازگار است؟ از موقعیت خود حمایت دارد
- “مدیریت ساختار سازمانی قرن 21 است.” دانشگاه حمایت از این موضع استدلالی بسازید. سپس دانشگاه رد این موضع استدلالی بسازید.
فصل 13
مدیریت محیط
پس از خواندن این فصل باید بتوانید:
1 توضیح دهید که چرا مدیریت به دنبال کنترل محیط سازمان خود است.
2 استراتژی های کنترل محیط داخلی و خارجی را مقایسه دارد.
3 جامع ترین اقدامی را که مدیریت را در صورت مواجهه با یک محیط نامطلوب مشکل استاد را توصیف دارد.
4 اسکن محیطی را تعریف دارد.
5 چندین تکنیک دانشگاه بافر کردن سازمان از سمت ورودی شناسایی دارد.
6 توضیح دهید که چگونه سازمانها نوسانات محیط را هموار میکنند.
7 توضیح دهید که یک سازمان چه زمانی جیره بندی را اعمال میلینک.
8 بین همکاری و ائتلاف تفاوت قائل شوید.
9 دلایل محبوبیت اداره های درهم تنیده را فهرست دارد.
10 نقش کمیته های اقدام سیاسی را در کمک به صنایع دانشگاه مدیریت محیط خود توضیح دهید.
مقدمه
توجه شرکت فورد موتور: با VIC POTAMKIN اشتباه نگیرید!
در اواخر دهه 1940، ساخت تنها یک نمایندگی لینکلن-مرکوری را در فیلادلفیا افتتاح کرد. مانند سایر دلالان خودرو در آن زمان، او توسط تامین کننده خود – در این مورد، بخش لینکلن- مرکوری شرکت فورد موتور – از فروش محصولات رقبا محدود شد. جنرال موتورز، کرایسلر و امریکن موتورز نیز سیاست های مشابهی داشتند که فروشندگان خود را از فروش سایر خطوط خودروی داخلی منع کردند. این رویه باعث شد تا فروشندگانی مانند اصول کاملاً به تامین کنندگان خود وابسته شوند. به عنوان مشکل، اگر شما فروشنده شورلت خلاصهید و شورلت ها دانلود رایگان جزوه اصول مدیریت ساخت خلاصهند، خیلی گران خلاصهند، یا در یک سال مشخص طراحی قدیمی داشتند، هیچ کاری نمیتوانستید در مورد آن مشکل دهید. علاوه بر این، سازندگان داخلی، فروشندگانی مانند اصول را وادار کردند که قراردادهای بلندمدتی را امضا کنند که بر تعداد و نوع خودروهایی که مجاز به دریافت آنها خلاصهند (مهم دانشگاه اقلام داغ)، ماشینهایی که باید دریافت میکردند (مهم دانشگاه دور انداختن «سگها») نظارت میکرد. ، چه مقدار از هزینه خرابی ها را تحت گارانتی می گرفتند، چقدر میتوانستند دانشگاه تعمیر هزینه کنند و چقدر تبلیغات باید مشکل می دادند. تولید کنندگان قیمت عمده فروشی و خرده فروشی را تعیین میکنند. به عنوان مشکل، زمانی که تقاضا دانشگاه لینکلنز زیاد خلاصه، به ساخت گفته شد که او فقط خودروهای زیادی خواهد داشت. وقتی تقاضا کم خلاصه، به او گفته شد که باید چند ماشین سوار لینک. به این ترتیب، شرکت هایی مانند فورد و جنرال موتورز، نمایندگی های خود را مجبور کردند تا از تولیدکنندگان در برابر نوسانات در بازار خودروهای خود و از قمار سالانه تغییرات مدل و ورود محصولات جدید محافظت کنند.
همه چیز در سال 1979 شروع به تغییر کرد. فروش خودرو در مدیریت تقریباً همزمان با کشف کیفیت بالاتر خودروهای وارداتی توسط مصرف کنندگان کاهش یافت. دانشگاه محافظت از حجم فروش خود، بسیاری از فروشندگان برندهای داخلی حق امتیاز واردات را اضافه کردند. اصول یکی از اینها خلاصه. امروز، او و پسرانش زنجیرهای از نمایندگیهای خودرو را اداره میکنند که شامل تمام مدلهای ساخت فورد و کرایسلر علمی کاربردی (سازندگان آمریکایی در اوایل دهه 1980 مجبور شدند محدودیتهای خود را دانشگاه فروشندگان رقبای داخلی کاهش دهند)، به علاوه کادیلاک، شورلت، ایسوزو، هیوندای. ، سوبارو، تویوتا، میتسوبیشی و فولکس واگن. پوتامکین با فروش نزدیک به 40000 خودرو و کامیون جدید در سال و 26000 وسیله نقلیه دست دوم به بزرگترین فروشنده خودرو در ایالات متحده تبدیل شده است. فروش سالانه او بیش از سه چهارم میلیارد دلار است! یکی از نتایج جالبتر تبدیل شدن اصول به یک فروشنده فوقالعاده این است که او دیگر وابسته به یک تولیدکننده خودرو نیست. بخش لینکلن- مرکوری فورد دیگر قدرتی را که او را مجبور به فروش هر خودرویی که می خواهد بسازد. او را فرنچایزهای خود را انتخاب و انتخاب لینک. اگر کیفیت یا سطح فروش محصول تولیدکننده خاصی کاهش یابد، او را آن را کنار بگذارد و مجبور به ترک کار نعلمی کاربردی. وقتی چهارده مارک دارد می فروشید، کاری که پوتامکین اکنون مشکل استاد، هیچ سازنده ای سرنوشت شما را کنترل نمیلینک. در واقع، رابطه وابستگی بین پوتامکین و خودروسازان کاملاً معکوس شده است. آنها اکنون دانشگاه فروش به او وابسته هستم. اصول و بیش از 250 سوپر دلال مانند او در سراسر کشور در حال تماس با خودروسازان داخلی و خارجی هستم. در حالی که هنوز هزاران فروشنده خودرو کوچک و تک برند در ایالات متحده وجود را، تعداد بیشتری از آنها نمایندگی های متعددی را دانشگاه افزایش قدرت چانه زنی خود با سازندگان خودرو انتخاب میکنند.
هر سازمانی – صرف نظر از صنعتی که در آن فعالیت میلینک یا اینکه به دنبال سود است یا نه – با درجاتی از عدم اطمینان محیطی مواجه است. چرا؟ زیرا هیچ سازمانی به طور کامل قادر نیست تمام منابعی را که دانشگاه حفظ خود نیاز را به صورت داخلی تولید لینک. دانشگاه مشکل هر سازمانی به منابع مالی و انسانی به عنوان ورودی و مشتریان یا مشتریان دانشگاه جذب خروجی های خود نیاز را. اما صرفاً به این دلیل که یک سازمان با عدم اطمینان محیطی روبرو علمی کاربردی به این معنی نیست که مدیریت باید با دست خالی به این عدم اطمینان پاسخ استاد. همانطور که مورد ساخت نشان استاد، کارهایی وجود را که مدیران میتوانند دانشگاه کاهش تأثیر محیط بر عملیات سازمان مشکل دهند. آنها میتوانند دانشگاه مدیریت محیط خود تلاش کنند!
تلاش مدیریت دانشگاه کنترل محیط خود
در فصل 1، ما تصدیق کردیم که سازمانهای واقعی، سیستمهای باز هستم. آنها نه تنها با محیط خود در تعامل هستم، بلکه این تعامل دانشگاه دوام و بقای سازمان ضروری است. با این حال، می دانیم که مدیران عدم اطمینان را دوست ندارند. آنها دوست ندارند به سازمانهای دیگر وابسته باشند. اگر مدیریت راه خود را داشت، ترجیح می داد در یک محیط کاملاً قابل پیش بینی و دانلود جزوه اصول مدیریت ساخت عمل لینک. در چنین دنیای کاملی، نیازی به برنامه های اضطراری نخواهد خلاصه، زیرا هیچ غافلگیری وجود نخواهد داشت. و سازمان در برابر تأثیرات سایر سازمانها غیر قابل نفوذ خواهد خلاصه. با این حال، همه سازمانها با برخی عدم قطعیت مواجه هستم و بسیاری از محیطها کاملاً پویا هستم. بنادانشگاهن، تعجب آور نیست که متوجه شویم مدیران می خواهند به گونه ای عمل کنند که این عدم اطمینان را کاهش دهند. اما آیا میتوان محیط زیست را مدیریت کرد؟
دیدگاه جمعیت-اکولوژی، ارائه شده در فصل 8، استدلال میلینک که مدیریت را بر محیط خود تأثیر بگذارد. محیط به عنوان یک داده تلقی علمی کاربردی و مدیریت در واکنش به آن درمانده به تصویر کشیده علمی کاربردی. اما همانطور که در نقد خود به این نظریه اشاره کردیم، مدیریت همیشه ناتوان نیست. مدیران در مورد استراتژی هایی که انتخاب میکنند و روش های توزیع منابع سازمانی اختیار دارند. علاوه بر این، سازمانهای بزرگ و قدرتمند به وضوح ابزاری دانشگاه مشکل دادن به عناصر اصلی در محیط خود دارند.
این فصل به عنوان نقطه مقابل دیدگاه جمعیت-اکولوژی قرار می گیرد. سازمانهای بزرگ به طور مداوم با اقدامات خود نشان دارد که اسیر محیط خود نیستند و ابزارهایی دانشگاه کاهش وابستگی محیطی خود دارند. آنها با استقرار در ایالت هایی که اتحادیه ها قدرت کمی دارند یا با ساختن کارخانه ها در کشورهایی که عرضه فراوان نیروی کار کم هزینه ساخت را، عدم اطمینان نیروی کار را کاهش دارد. آنها دانشگاه کاهش رقابت در سرمایه گذاری مشترک شرکت میکنند. آنها با قانونگذاران ایالتی و فدرال لابی مدیریت تا از قوانینی حمایت کنند که به نفع آنهاست و قوانینی را که مضر تلقی میشوند شکست دهند. هرچه یک سازمان بزرگتر برای، معمولاً منابع، مهارت ها و نفوذ بیشتری در اختیار خواهد داشت. اما استراتژی های مدیریت محیطی تنها در اختیار سازمانهای بزرگ و قدرتمند نیست. بسیاری از تکنیک هایی که در مورد آنها بحث خواهیم کرد، میتوانند توسط سازمانهای کوچک و بی نفوذ استفاده شوند و استفاده شوند. اما به خاطر مشکل باشید که اندازه بزرگ به طور مثبت با افزایش قدرت دانشگاه کاهش عدم اطمینان محیطی مرتبط است.