جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی علمی کاربردی

جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی

دانلود فایل

دانلود رایگان جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی روانشناسی اجتماعی مطالعه موضوعات، مسائل مربوط با جامعه است به عبارت دیگر، روانشناسی اجتماعی بررسی علمی است جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی

روانشناسی شناختی شاخه جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی از علم روانشناسی است که به بررسی فرایند های ذهنی می پردازد و منظور از فرایند های ذهنی در این تعریف شامل: توجه ، تمرکز، ادراک ، حافظه ، استدلال ، قضاوت ، حل مسئله ، تصمیم گیری ، تفکر و زبان می برای در اصل روانشناسان شناختی مکانیزم های پیچیده شناخت و ذهن انسان را مورد بررسی قرار دارد و انها را تبیین هستم اما تنها روانشناسان شناختی نیستند که فرایند های ذهنی را مورد بررسی قرار دارد بلکه از همان ابتدا انسان ها درباره فرایند های جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی ذهنی تفکر می کردنند و این موضوع را می توانیم در سقراط و افلاطون که مسئله ذهن و فرایند های ان را مطالعه می کردنند ، مشاهده کنیم به همین دلیل نمی توانیم تاریخ دقیقی را دانشگاه روانشناسی شناختی ادعا کنیم و بگوییم از این تاریخ روانشناسی شناختی پا به عرصه ظهور گذاشته است و به صورت تقریبی و کلی می گوییم روانشناسی شناختی با فعالیت های وونت و تیچنر شروع شده است رویکرد این افراد ساختارگرایی خلاصه در واقع ذهن را به اجزا و عناصر جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی تشکیل دهنده ان تقسیم و از طریق درونگری ان را مورد مطالعه قرار می دادن د .

نکته: وونت و تیچنر آزمایشگاه روانشناسی را در سال 1879 در شهر آلمان بنا نهادنند

ویلیام جیمز روانشناس آمریکایی منکر دیدگاه و تیچنر شد و گفت : اگر بنا با شد در روانشناسی بخواهیم به اجزای ذهن بپردازیم ان وقت غافل می شویم از که انسان دانشگاه ان خلق شده است . دیدگاه او کارکرد گرایی خلاصه و عقیده داشت که باید ذهن را به صورت کلی مورد مطالعه قرار دهیم . بعد از ویلیام جیمز فروید روانشناسی را به سمت جنبه پنهان ذهن یعنی همان ناهشیاری برد و باعث شد جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی که رفتار گرایی هایی همچون اسکینر منکر دیدگاه های موجود در روانشناسی شوند و بگویند که به ان پرداخته علمی کاربردی گنگ و غیر قابل اسباط است و علمی نیست .

رفتارگرا ها معتقد خلاصهنند که کار روانشناسی باید بررسی علمی رفتار انسان برای و همین دیدگاه باعث شد تا 50 سال آینده در مقالات و کتاب هایی که در ان دوره منتشر میشد ذهن و شناخت کنار گذاشته شوند و این موضوع که هر چیزی که قابل مشاهده و اندازه گیری برای به عنوان علم محسوب علمی کاربردی پارادایم فکری غالب روانشناسان شد

نکته: واتسون معتقد خلاصه که شخصیت ما برگرفته از ها و یادگیری های ماست و جمله معروف او که می گفت چند کودک به من بدهید و در آینده آنها را به هر مشکلی که می خواهید ) دزد – دکتر – ( تحویل بگیرید باعث تثبیت این نظریه که شخصیت ما بر گرفته از آموزه های ماست و ما می توانیم با نوع محرکی که به فرد ارائه می دهیم نوع شخصیت او را تعیین دارد شد

رویکرد رفتار گرایی به علت نواقصی که داشت مانند اینکه نتوانستند تنوع رفتاری را در انسان توضیح دهند و به همین علت در موج دوم رفتارگرایان بر روی فرایند هایی مانند ذهن حافظه و … کار شد مخصوصا فعالیت های الیز که) SR) منکر این پایه شد و گفت وقتی یک رویداد یکسان دانشگاه همه افراد واکنش های یکسان ایجاد نلینک مثل طلاق که واکنش بعضی از افراد نسبت به ان غم بعضی خوشحالی و بعضی سفر به شمال است . الیز معتقد خلاصه که در میان محرک و پاسخ یک میانجی تحت عنوان شناخت وجود را که واکنش های دارد در افراد دارد را ایجاد لینک .

• توجه
توجه ، اولین گام پردازش شناختی و مهم ترین کارکرد اجرایی مغز است در واقع توجه باعث علمی کاربردی ما نسبت به اطلاعات محیط آگاه شویم و بر بخشی از این اطلاعات تمرکز کنیم تا بعد بخواهیم آن را مورد پردازش قرار دهیم . درباره توجه سه نظریه بیان شده است :
a( نظریه صافی / فیلتر: اطلاعات زیادی پیرامون ما وجود دارند و حواس پنجگانه ما نیز این اطلاعات را دریافت هستم
اما تنها تعداد مشخصی از این اطلاعات وارد حیطه آگاهی ما علمی کاربردی و ان اطلاعات جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی غیر ضروری فیلتر علمی کاربردی و ما به آن منابع اطلاعاتی که نیاز داریم توجه می کنیم .
b( نظریه منبع مرکزی: انسان منابع شناختی محدودی را در واقع در جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی انسان یک منبع شناختی مرکزی وجود را که هر نوع اطلاعات و هر نوع دستوری دانشگاه رسید به آن منبع با یکدیگر رقابت هستم و همچنین بیان می را که ظرفیت این منبع مرکزی ثابت نیست در واقع بر اساس یک سری شرایط معین این منبع مرکزی دارد بر روی چند موضوع تمرکز لینک مثل زمانی که ما دو تکلیف دشوار داریم ظرفیت منبع مرکزی تغییر لینک اما بر اساس یک حدی و اگر دشواری تکالیف بسیار بالا برورد ما دچار افت می شویم در تکالیف و اینکه ما به کدام تکالیف توجه بیشتری اختصاص دهیم بستگی به تمایلات و تصمیمات آنی که فرد می گیرد را

c( نظریه منبع چندگانه : توجه منبع واحدی نیست و به صورت چند منبع است که هرکدام ظرفیت های ویژه مختص به خود را دارند به طور مشکل منبع مشخصی دانشگاه بویایی و منبع مشخصی دانشگاه شنوایی وجود را ، در واقع این نظریه بیان می را که ما اگر بخواهیم تکالیف دارد را مشکل دهیم می توانیم اما در صورتی موفق می شویم که منابع داردی را درگیر ان کنیم مثل زمانی که جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی هم به ویس گوش می دهیم و هم می نویسیم و هیچ ممشکلی نداریم اما اگر هم به ویس گوش بدهیم و هم موسیقی گوش کنیم دچار ممشکل می شویم .

دانلود رایگان جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی

• توجه انتخابی
توجه انتخابی به غربال کردن اولیه محرک ، از تداوم پردازش آن گفته علمی کاربردی و همچنین سوگیری توجه به معنی تمایل منظم دانشگاه توجه به طبقه خاصی از محرک ها است در اصل توجه انتخابی همان فرایند تمرکز حواس به مجموعه ای از محرک ها جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی می برای دانشگاه مشکل دانشجو موقع حضور در کلاس آنلاین بر روی ویس و صدا متمرکز شده است و باقی محرک ها را نادیده می گیرد در اصل توجه انتخابی را متذکر شده است . توجه انتخابی به دو دسته تقسیم علمی کاربردی
a( توجه اتوماتیک : در این حالت شخص آگاه نیست که توجه او به محرک های خاص است یا اینکه احساس لینک توجه او خارج از کنترل اوست مثل حرکت ناگهانی توپ یا پرنده یا مثل وقتی بر مهارتی تسلط پیدا می کنیم اتوماتیک می
علمی کاربردی مثل رانندگی کردن یک فرد حرفه ای که هم رانندگی هم خوراکی می خورد و هم حواسش به گوشی ناگهان وقتی یک عابر را ببینند تمام تمرکزش بر روی ان عابر مشکل

b( توجه انتخابی کنترل شده : در این حالت فرد به صورت به محرک های خاص توجه لینک مثل توجه و تمرکز عمدی بر روی یک م وضوع

بعض از نظریه های شناختی بیان هستم که فرایند های توجه اتوماتیک و کنترل شده از لحاظ کیفی باهم متفاوت هستم اما بعضی های دیگر می گویند که آنها بر روی یک پیوستار قرار دارند و با توجه به محتوا متفاوت هستم یعنی کیفیت جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی آنها یکی است ولی مقدار آنها متفاوت است . توجه کنترل شده و اتوماتیک با اختلالات اضطرابی و روانی مرتبط هستم یعنی هر دو فرایند در سیستم اطلاعات انسانی دارای مکانی مشترک هستم . بیشتر رفتار های روزمره به شیوه اتوماتیک شروع و اغلب حفظ هستم به گونه ای که اثر بخشی و کارایی ما را در دنیا افزایش دارد .

• توجه متمرکز بر خود
توجه متمرکز بر خورد یعنی آگاهی از اشارات و اطلاعات مربوط به خود است که درمقابل اطلاعات بیرونی که از طریق اطلاعات حسی دریافت هستم قرار می گیرد ، اینکه ما زمانی که بر گیرنده های درونی خود که اطلاعات درونی ما را ایجاد لینک متمرکز می شویم یک توجه متمرکز بر خود را داریم در کل توجه متمرکز بر خود شامل آگاهی از وضعیت فیزیکی ، اح ساسات ، افکار ، هیجانات و خاطرات است . همچنین توجه متمرکز بر خود در برخی از اختلالات روانی نقش بسیار اساسی را مخصوصا هنگامی که بیش از حد مستمر و ثابت برای اختلالاتی نظیر افسردگی ، را به وجود می آورد و از طرفی این تمرکز متمرکز بر خود گاهی دانشگاه خودآگاهی استفاده علمی کاربردی را .

نکته: توجه متمرکز بر خود بیش از حد باعث بیماری های روانی علمی کاربردی و اسیب شناسی روانی را افزایش استاد .
جلسه دو م
• توجه انتخابی چگونه اندازه گیری علمی کاربردی ؟
دانشگاه اندازه گیری توجه چند روش وجود را که عبارتند از: مقیاس خود سنجی ، آزمون هیجانی استروپ ، آزمون ردیابی ، آزمون گوش دادن با دو گوشی ، آزمون جست و جوی نقطه ، ردیابی چشم که به نوع اختلال روش مناسب با آن مورد استفاده قرار می گیرد .

• مقیاس خود سنجی
ساده ترین روش اندازه گیری توجه مقیاس خود سنجی می برای که در آن از خود بیمار درباره اختلالش سوال علمی کاربردی و در صورت عدم وجود روش های دیگر به سادگی می توان این روش را در مصاحبه های بالینی به کار برد در اصل این روش میزان گزارش های افراد در توجه به محرک های مشخص را نشان استاد ، در این روش ما از افراد می خواهیم که آن میزان توجه خود را به محرک های دارد به صورت روزانه گزارش دهند دانشگاه مشکل به ما بگویند که در هفته گذشته هنگام غذا خوردن یا هنگام استراحت یا درس خواندن بیشتر به چه مواردی توجه می کردند جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی، این روش دو فایده را : اول اینکه ساده و آسان هست دانشگاه مشکل فردی که در کلاس درس حضور را زمانی که از او علمی کاربردی هنگام بیان این مطلب چه چیزی توجه تو را به خود جلب کرد ، به آسانی دارد به این سوال پاسخ استاد .دومین مزیت این روش آن است که توجه به محرک های خاصی مثل افکار و احساسات بدنی ممکن است از طریق روش های دیگر اندازه گیری توجه سخت و ممشکل برای ولی با این روش اندازه گیری دیگر ممشکلی جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی نخواهد خلاصه. از آنجا که روش های اندازه گیری همواره با ممشکلاتی رو به رو خلاصهه اند مقیاس خود سنجی نیز ممشکلاتی را به همراه را ، ممشکلات ابزار خود سنجی در کنترل کردن مجموعه ی وسیعی از فرایند های شناختی است ، مثلا آیتم هایی چون ” من همیشه تلاش می کنم تا خودم را بشناسم” به نظر می رسد مربوط به سبک تفکر برای تا توجه انتخابی . این آِتم یکی از پرسش های پرسشنامه خود سنجی است این سوال است که من همیشه تلا ش می کنم خودم را بشناسم و اگر فردی این پرسش را مثبت پاسخ استاد آیا می توان گفت که این موضوع توجه فرد را به خود نشان استاد ؟ یا اینکه سبک تفکری فرد است ، دومین ممشکل مقیاس خود سنجی این است که متکی بر حافظه است و مستعد سوگیری می برای زیرا عطف به گذشته است یعنی اینکه فرد اطلاعات دریافتی از حافظه خود را دارد با سوگیری های شخصی بیان لینک دانشگاه مشکل در پاسخ به این سوال که ” من به فرایند های درونی خود خیلی توجه می کنم” افراد نمی توانند عدد واقعی یا پاسخ واقعی دهند و سومین ممشکل این روش آن است که در مورد فرایند اتوماتیک اطلاعات استاد .

• آزم ون هیجانی استروپ
به طور کلی آزمون هیجانی استروپ یعنی تشخیص رنگ ها ، در این آزمون ما از
سه کارت استفاده می کنیم ، کارت اول شامل اشکال رنگی می برای که ما از آزمودنی می خواهیم رنگ هر مشکل را بیان لینک، کارت دوم کل ماتی به رنگ های متفاوتی نوشته شده اند و آزمودنی باید در این مرحله کاری به کلمه نمشکل برای و فقط رنگ ها را بیان لینک اما در کارت سوم کلمه رنگ ها به رنگ های داردی نوشته شده اند دانشگاه مشکل کلمه سبز به رنگ قرمز نوشته شده و در اینجا آزمودنی کاری به کلمه را و فقط باید رنگ را بیان لینک . در آزمون استروپ هیجانی ما یکسری لغات با بار هیجانی و تهدید کننده به آزمودنی ارائه می دهیم و باز هم در اینجا از او می خواهیم که رنگ کلمه را بیان لینک و از مکثی که روی کلمات را می توانیم توجه انتخابی را بسنجیم
در آزمون هیجانی استروپ یکی از ممشکلاتی که وجود را آن است که معلوم نیست اثر لینک شدن پاسخ به لغات تهدید آمیز تحت تاثیر توجه انتخابی خلاصهه برای زیرا زمان طولانی دانشگاه گفتن رنگ ممکن است تحت تاثیر عوامل دیگر هم برای که عبارتند از 1( لغات تهدید کننده ممکن است واکنش یا یک حالت وحشت زدگی ایجاد کنند که مانع هر پاسخی علمی کاربردی و زمان واکنش را طولانی تر کنند ، یعنی اگر فرد بعد از دیدن کلمه مرگ زمان زیادی صرف کرد که بگوید قرمز ندارد به دلیل توجه انتخابی وی به مرگ برای بلکه دارد این زمان طولانی به دلیل حال ت اضطراب یا وحشت زدگی باش د که مرگ ایجاد لینک. 2( اثر استروپ هیجانی ممکن است باعث اضطراب شناختی علمی کاربردی یعنی طولانی تر شدن زمان دانشگاه نامیدن ممکن است به طور ساده بازتابی از تلاش فرد دانشگاه سرکوبی معنای تهدید کننده برای یعنی اینکه فرد مدام در طول زندگی خویش این کلمات را سرکوب لینک که نشانه اجتناب شناختی او می برای نه توجه انتخابی اش . 3( ممکن است اثر استروپ هیجانی بازتابی از اشتغال ذهنی با موضوعات مرتبط با لغات هیجانی برای یعنی اینکه اثر استروپ نشان دهنده درگیری های بیش از او با این کلمات و اشتغال ذهنی اش است نه نشان دهنده توجه انتخابی اش .

• آزمون ردیابی
این ازمون شاخصی از توجه انتخابی را فراهم لینک دو برنامه می برای و اگر فردی به طور انتخابی متوجه یک طبقه معینی از محرک علمی کاربردی می توان نتیجه گرفت که آن شخص نسبت به این محرک ها سوگیری را یعنی اینکه شخص به دنبال این محرک هاست و نسبت به  توجه انتخابی را . محرک های موجود در تصاویر آزمون ردیابی به گونه ای داده علمی کاربردی که یک نوع ان شامل جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی اهداف منفی و نوع دیگر ان شامل اهداف خنثی می برای و آزمودنی ها هدف مورد نظر در تصاویر را پیدا کنند در این برنامه واکنش تند تر افراد نشان دهنده سوگیری توجه جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی انتخابی آنها به اهدا ف منفی می برای این روش به برنامه ردیابی معروف است . برنامه توجه برگردانی روش دیگری در آزمون ردیابی می برای که در ان دو نوع مشکل به آزمودنی داده علمی کاربردی یک نوع آن شامل توجه برگردان های منفی است و نوع دیگر آن شامل توجه برگردان های خنثی است و آزمودنی باید تصویر متفاوت را بیاب د، در این برنامه واکنش لینکتر افراد نشان دهنده سوگیری توجه انتخابی آنها به اهداف منفی می برای.جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی فرد افسرده در برنامه ردیابی خیلی سریع تر دارد اهداف مورد نظر را بیاب د اما زمانی که در برنامه توجه برگردان ها قرار می گیرد پاسخ او لینک تر علمی کاربردی زیرا محرک های منفی توجه او را به خود جلب هستم

• آزمون تکلیف گوش دادن با دو گوشی
در این آزمون یک گوشی به آزمودنی داده علمی کاربردی که از یک گوش آن که کانال توجهی فرد است فقط  بخش علمی کاربردی و یک تکلیف دیداری هم زمان هم به او می دهیم که اگر فلان کلمه را در صفحه مانیتور دیدی دکمه را فشار بده و از گوش دیگر آزمودنی که کانال غیر توجهی فرد است کلمات خنثی و منفی بخش علمی کاربردی در نتیجه پاسخ لینک تر نسبت به کلمات تهدید کننده و منفی که هم آن را می بیند و هم آن را از گوشی می شنود نشانگر سوگیری توجه انتخابی به این کلمات است

• آزمون تکلیف جست و جوی نقطه DOT_PRO
در این آزمون یک علامت به عنوان نقطه تثبیت در یک صفحه کاملا مشکی وج ود به مدت یک ثانیه نمایان علمی کاربردی ، و سپس ناپدید شده و دو کلمه خنثی و هیجانی و یا تهدید کننده مانند ماه و مرگ در همان صفحه مشکی به صورت بالا و پایین یکدیگر ظاهر علمی کاربردی که از آزمودنی می خواهیم کلمه بالایی را بخواند ، در اصل همیشه در صفحه مانیتور لغات به صورت جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی بالا و پایین می آیند که از آزمودنی می خواهیم لغات بالایی را فقط با صدای بلند بخواند که این لغات دارد خنثی برای یا هیجانی و بعد از یک ثانیه این دو کلمه ناپدید و یک نقطه در صفحه ظاهر علمی کاربردی ، در اینجا از آزمودنی می خواهیم که به محض دیدن نقطه در صفحه کلید مد نظر را فشار ده د در نظر دارید که با توجه به محدود خلاصهن زمان واکنش آزمودنی باید سریع باش د ، در اینجا اگر نقطه نورانی در محل کلمات هیجانی ظاهر علمی کاربردی ) نقطه نورانی در قسمت های دارد صفحه نمایان علمی کاربردی ( افرادی که سوگیری توجه به یکسری کلمات خاص دارند سریع تر نسب به ان پاسخ می دهن د و زود تر کلید مد نظر در مانیتور را فشار دارد که نشان استاد به لغات هیجانی توجه را . مزایایی که در آزمون جست و جوی نقطه وجود را این است که توجه و اجتناب توجه ای به خوبی سنجیده علمی کاربردی و اشتغال ذهنی در این آزمون وجود را در این آزمون میزان گوش به زنگی افراد هم به خوبی سنجیده علمی کاربردی
جلسه سو م

خلاصه جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی

• آزمون ردیابی چشم
این آزمون با دستگاهی به نام EYE TRACKER مشکل علمی کاربردی ، این دستگاه در واقع به طور غیر مستقیم و از طریق حرکات عضلات دور چشم توجه را اندازه گیری لینک یعنی اینکه هنگام آزمون فرد بیشتر به کجا ها خیره علمی کاربردی و توجه را . مطابق تصویر محدوده ای که فرد نسبت به آنها توجه مشکل و بیشتر به آنها نگاه کرده توسط از طریق نقطه ها مشخص شده یعنی تعداد نقاط نشان دهنده جهات توجه فرد است .

از معایبی که این دستگاه را این است که ندارد آن
قسمت از توجه فرد را که مستقل از حرکات چشم است را اندازه گیری لینک . مشکل سمت چپ در تصویر بالا نشان دهنده
توجه یک فرد عادی و معمولی است اما تصویر سمت راست میزان توجه یک فرد اسکیزو فرن می برای که می توان به طور تفاوت این دو میدان دید را مشاهده کرد .

• افراد به چه نوع محرک توجه نشان دارد ؟
معمولا افراد به محرک هایی که تازه و جدید باشند ، با خاصیت فیزیکی خاص ) درخشان – حرکتی – شدیدا دردناک ، ( پاداش دهنده و محرک هایی که تهدید کننده باشند واکنش نشان دارد . از دیدگاه تکاملی می توان گفت که توجه به محرک های پاداش دهنده و یا تهدید کننده حساسیت فطری است و دانشگاه بقا ما ضروری است ، در معنای روانشناختی حساسیت
فطری را نوعی اما دانشگاه ردیابی و پاسخ دادن به محرک های خاص بیان هستم در نتیجه افراد عموما به محرک های پاداش دهنده و محرک های تهدید کننده توجه هستم زیر آمادگی آن را دارند دانشگاه مشکل فرد گرسنه کلمات و لغات را در معانی غذا می بیند و یا فردی که مضطرب است و ترسو معمولا چهره های خشمگین را سریع تر از چهره های خوش رو ردیابی هستم . افراد در هر زمان به آنچه که از نظر دانشگاهشان معنا دار است توجه هستم یعنی محرکی که مرتبط برای با نگرانی فعلی فرد و یا آن چیزی که دانشگاه فرد در لحظه جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی اهمیت است.
و هات در توضیح توجه بیان هستم : سوگیری توجه دانشگاه هر محرکی که مرتبط با وضع فعلی شخص است اتفاق می افتد و این حاکی از یک تمایل دانشگاه عمل است گرایشی یا اجتنابی ) توجه لینک یا نلینک( – شناختی یا رفتاری

• توجه انتخابی
به طور کلی توجه افراد به محرک ها به نگرانی فعلی آنها مرتبط است که یا به دلیل خاصیت خود محرک است یا به دلیل معنا یا مفهومی که محرک دانشگاه فرد را . حال در اینجا دو سوال پیش می آید: توجه انتخابی تا چه حد بین تشخیصی است ؟ جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی یعنی توجه انتخابی تا چه اندازه بین بیماری های روانی دارد دارد نقش مشکل برای ، سوگیری توجه تا چه حد گرایش را که به صورت خودکار برای یا به صورت کنترل شده ؟

در حیطه سه فرایند وجود را که ما بر روی آنها تمرکز می کنیم:
One. توجه به نگرانی های مرتبط با محرک بیرونی
Two. توجه به نگرانی های مرتبط با محرک درونی (self-focused attention) Three. اجتناب توجهی و توجه به سمت منابع ایمنی

• ANXIETY DISORDERS اختلالات اضطرابی
دسته ای از اختلالات هستم که به صورت طیف اختلالات اضطرابی در کتاب DSM_5 مشخص شده اند اختلالاتی مثل پانیک – فوبی – فوبی اجتماعی – اضطراب جدایی و … ، مشخصه تمامی اختلالات اضطرابی ترس و نگرانی افراطی می برای که به حدی زیاد است که باعث رنج و استرس فرد می برای .
First. اختلال پانیک: در این افراد ما افزایش ناگهانی و سریع یک اضطراب شدید جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی را داریم که در مدت چند ثانیه به اوج می رسد و پیامد های جسمی آن اغلب هستم مثل تعرق زیاد – سرگیجه – نفس تنگی – لرزش – از جمله علائم روانی این بیماری ترس شدید از مرگ ، دیوانگی و … می باش د
در تکالیف استروپ هیجانی افرادی که مبتلا به پانیک هستم به لغات تهدید کننده جسمانی توجه انتخابی دارند مثل تپش قلب و یا تنگی نفس و این امر نتیجه آن است که در پانیک ها توجه انتخابی به لغات تهدید کننده ناشی از نگرانی های اولیه آنان است ، وقتی از محرک های پنها ن یا تحت در آزمون های توجه استفاده کردیم در واقع می خواهیم توجه انتخابی خودکار و اتومات را اندازه گیری کنیم که در افراد پانیک این فرایند مشاهده علمی کاربردی

نکته: محرک های تحت آستانه یعنی ما بعضی از محرک ها را دریافت می کنیم ولی نسبت به آنها آگاهی نداریم محرک هایی که دید نهستم ولی تاثیرگذار هستم

جلسه چهارم
Special phobia ترس خاص •
فوبی ها افرادی هستم که یکسری ترس های افراطی ، غیر منطقی و مداوم نسبت به یک وضعیت خاص را دارند ، این محرک ها یکسری ترس های بسیار شدید را ایجاد لینک که باعث علمی کاربردی افراد فوبی یکسری اجتناب هایی مشکل دهند تا احتمال مواجه شدن با آنها را کاهش بدهند چون معمولا این موقعیت ها دانشگاه افراد فوبی ترسناک و اضطراب زاس و به این نوع رفتار های اجتنابی در این افراد رفتار های ایمنی گفته علمی کاربردی .
افراد فوبی معمولا میدانند که ترس نسبت به یکسری محرک ها خیلی غیر منطقی است اما یکسری باور هایی دانشگاه خود ایجاد کردند که باعث زدن به آنها شده ، یافته های مطالعات نشان دارد که افراد فوبیا به همان اندازه که به محرک ایمنی توجه دارند به محرک تهدید کننده هم توجه هستم و همچنین این افراد به حساسیت های روانشناختی خود توجه زیادی دارند. ترس های خاص جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی انتخاب های خیلی خوبی هستم دانشگاه اینکه ما بتوانیم سوگیری توجه به تهدید را نشان بدهیم در واق ع در استروپ های هیجانی این افراد در نام بردن لغاتی که تهدید کننده یا منمشکل به ترسشان برای لینکتر عمل هستم دانشگاه مشکل کسی که فوبی حیوانات را در استروپ رنگ های مربوط به حیوانات را لینک تر بیان لینک ، در مطالعاتی که روی افراد فوبی خاص داشتند متوجه شدند که وقتی لغات تهدید کننده را زیر آستانه ای هستم سوگیری توجه از بین میرود یعنی سوگیری توجه به محرک های تهدید کننده در افراد فوبی کنترل شدس ، اتومات نیست یعنی آن سوگیری توجه آگاهانه است .
• آزمون مرتبط با ترس های خاص
در این آزمون افرادی که فوبیای عنکبوت داشتند را در یک گروه قرار دادند و در مقابل افرادی را که فوبیای عنکبوت نداشتند در یک گروه به عنوان گروه کنترل کننده قرار دادند ، در ادامه یک آزمودنی را داخل اتاقی قرار دادند که درب خروج داشت و از او خواستند در صورت مشاهده یک نور که قبلا دانشگاهش تعریف شده خلاصه دکمه مد نظر در اتاق را فشار استاد ، نیمی از آزمودنی ها این آزمون که فوبی داشتند این آزمون را در اتاقی مشکل دادند که در آن عنکبوت وجود داشت ، در جلسه اول عنکبوت دقیقا

• social phobia ترس اجتماعی
فوبی اجتماعی یا اضطراب اجتماعی همان ترس شدید از موقعیت هایی است که فرد در جمع دیگران قرار را ، این افراد از هرگونه موقعیت اجتماعی که در آن ممکن است یک رفتار خجالت آوری مشکل باشند یا هر وضعیتی که فکر هستم مورد ارزیابی منفی دیگران قرار می ترسند و از آنها اجتناب هستم ، توجه انتخابی در این افراد به نشانه های تهدید کننده اجتماعی است که د ر سه عنوان مشاهده علمی کاربردی
✓ سوگیری توجه به لغات تهدید کننده اجتماعی ) سرخ شدن – شرمندگی (
✓ تشخیص سریع چهره عصبانی در آزمون ردیابی
✓ توجه بیشتر نسبت به چهره هیجانی تا چهره خنثی
افراد فوبی اجتماعی به طور انتخابی از نشانه های اجتماعی اجتناب و توجه خود را بیشتر به سمت محرک های درونی منمشکل
هستم و به تفکرات و رفتار خود اهمیت ویژه ای می دهن د در واقع این توجه به صورت اجتنابی است و افراد با فوبی اجتماعی بطور انتخابی از چهره ها خصوصا چشم ها و دیگر نشانه های اجتماعی اجتناب می کنن د .
افراد فوبی اجتماعی از ارزیابی منفی شدن توسط دیگران خیلی هراس دارند جزوه روانشناسی فردی و اجتماعی و وقتی که در معرض دید دیگران قرار احساس هستم که توسط آنها در حال ارزیابی شدن هستم ، افراد فوبی اجتماعی به محرک های تهدید کننده توجه هستم اما توجه خود را ر روی آن نگه نمی دارند یعنی محرک های تهدید کننده را زیاده از حد ارزیابی نهستم و بیشتر تفکر خود به سمت افکارو رفتار هایش است دانشگاه مشکل فردی که خوب کنفرانس نداده است بیشتر مقصر می داند خود را و می گوید نمی توانم یک کار را درست مشکل دهم
ج پ
لسه ن ج م
• اختلال وسواس فکری عملی OCD